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Je travaille actuellement sur l'évaporation de l'eau avec mes élèves.
On a cherché ensemble ce qui pouvait favoriser l'évaporation et nous avons mis en avant deux points : la chaleur et la surface de l'eau (j'ai dû les orienter fortement pour ce deuxième point). Mes élèves m'ont également fait part du vent, mais nous n'avons pas trouvé le matériel nécessaire pour mettre en place une expérience (les élèves ont proposé ventilateur et sèche-cheveux, l'idée du ventilateur aurait pu être sympa contrairement au sèche-cheveux qui émet de la chaleur).
A présent, nous devons donc faire le point sur les expériences, et pour ce début d'année, je leur ai préparé un document avec les expériences effectuées. Ils n'auront qu'à colorier les verres d'eau. Par la suite, ils devront faire eux-même leur schéma, mais je souhaitais qu'ils aient un exemple propre et clair.
Voici donc cette fiche d'expérience. Je la mets en pdf et en version modifiable.
Fiche d'expérience sur l'évaporation (pdf)
Fiche d'expérience sur l'évaporation (word)
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Voici juste une petite fiche inspirée d'un ancien fichier Magellan sur le travail des archéologues.
Il s'agit de remettre les images dans le bon ordre (ordre pouvant être trouvé par les élèves lorsqu'ils ont le manuel Magellan)
Vous trouverez le nouveau fichier Magellan (à gauche) et l'ancien fichier (à droite) sur Amazon.
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Voici une activité Arts Visuels que mes élèves ont réalisé la semaine dernière, pour décorer la porte de la classe. Je vais essayer de la changer régulièrement.
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Vous trouverez ici tous les documents relatifs à la méthode Faire de la Grammaire au CE1-CE2. Elle sera enrichie au fur et à mesure.
Fiches de préparation (mise en page inspirée de maikresse72, ici )
Période 1, Semaine 5 ( + synthèse sur la pronominalisation)
Exercices CE1 :
Exercices CE2 :
En attendant que l'ouvrage soit publié, vous trouverez le manuel CE2 ici :
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